გენები 60% -ზე მეტ გავლენას ახდენს აკადემიურ წარმატებაზე: კვლევა

კვლევისთვის, რომელიც გამოქვეყნდა npj Science of Learning– ში, გუნდმა გააანალიზა ტესტის ქულები დაწყებითიდან დაწყებული სავალდებულო განათლების დასრულებამდე 6000 -ზე მეტი წყვილი ტყუპისცალი.

აკადემიური მოსწრება შეიძლება დაკავშირებული იყოს გენებთან. (წყარო: FilePhoto)

გენეტიკური ფაქტორები აკადემიური წარმატების დაახლოებით 60 პროცენტს შეადგენს, თუნდაც ინტელექტის აღრიცხვის შემდეგაც კი. მრავალი წლის განმავლობაში, კვლევამ განათლების მიღწევები დაუკავშირა ცხოვრების ტრაექტორიებს, როგორიცაა პროფესიული მდგომარეობა, ჯანმრთელობა ან ბედნიერება. მაგრამ, კვლევა განმარტავს, რომ გენები მნიშვნელოვან გავლენას ახდენენ აკადემიურ წარმატებაზე. ბავშვები ძალიან სტაბილურები იყვნენ მთელი სკოლის განმავლობაში, რაც იმას ნიშნავს, რომ იმ მოსწავლეების უმეტესობამ, რომლებმაც კარგად დაიწყეს დაწყებითი სკოლა, განაგრძეს სწავლა სკოლის დამთავრებამდე.

სკოლის მიღწევებში ინდივიდუალური განსხვავებების დაახლოებით ორი მესამედი აიხსნება ბავშვების დნმ-ის განსხვავებებით, თქვა მარგარიტა მალანჩინიმ, ოსტინში, ტეხასის უნივერსიტეტის ფსიქოლოგმა პოსტდოქტორანტმა.

პალმის ხეების შიდა მცენარეების სახეობები

მაგრამ ნაკლებად არის ცნობილი იმის შესახებ, თუ როგორ უწყობს ხელს ეს ფაქტორები ინდივიდის აკადემიურ წარმატებას დროთა განმავლობაში, დასძინა მალანჩინიმ.

თუმცა, ეს არ ნიშნავს იმას, რომ ინდივიდი უბრალოდ ჭკვიანი დაიბადა, განმარტეს მკვლევარებმა. ინტელექტის აღრიცხვის შემდეგაც კი, გენებმა მაინც განმარტეს აკადემიური მოსწრების უწყვეტობის დაახლოებით 60 პროცენტი.

ჩვენმა აღმოჩენებმა უნდა უზრუნველყოს დამატებითი მოტივაცია, რაც შეიძლება მალე გამოავლინოს ბავშვები, რომლებიც საჭიროებენ ჩარევას, რადგანაც პრობლემები ალბათ დარჩება მთელი სასკოლო წლების განმავლობაში.

ტროპიკული წვიმის ტყეში მცხოვრები ცხოველი

კვლევისთვის, რომელიც გამოქვეყნდა npj Science of Learning– ში, გუნდმა გააანალიზა ტესტის ქულები დაწყებითიდან დაწყებული სავალდებულო განათლების დასრულებამდე 6000 -ზე მეტი წყვილი ტყუპისცალი. გენეტიკურმა ფაქტორებმა განმარტეს ამ სტაბილურობის დაახლოებით 70 პროცენტი, ხოლო ტყუპების საერთო გარემოს წვლილი შეაქვს დაახლოებით 25 პროცენტში, ხოლო მათმა გაუზიარებელმა გარემოს, მაგალითად სხვადასხვა მეგობრებმა ან მასწავლებლებმა, დანარჩენ 5 პროცენტში.

თუმცა, ზოგჯერ კლასები იცვლებოდა, როგორიცაა დაწყებითი და საშუალო სკოლების კლასების შემცირება. მკვლევარების თქმით, ეს ცვლილებები დიდწილად აიხსნება გარემოს არა ფაქტორებით.

ზემოთ მოყვანილი სტატია მხოლოდ საინფორმაციო მიზნებისთვისაა და არ არის გამიზნული პროფესიული სამედიცინო რჩევების შემცვლელი. ყოველთვის ეძიეთ ექიმის ან სხვა კვალიფიციური ჯანდაცვის სპეციალისტის მითითებები თქვენს ჯანმრთელობასთან ან სამედიცინო მდგომარეობასთან დაკავშირებული ნებისმიერი კითხვისთვის.