ხანდაზმული ადამიანები უკეთ სწავლობენ არავერბალურ მსჯელობას, ვიდრე ახალგაზრდები

შემეცნებითი უნარები, რომლებიც დაკავშირებულია მათემატიკის მუშაობასთან, გვიჩვენებს უფრო დიდ ეფექტს მოზარდობის ბოლოს, ვიდრე ადრეულ მოზარდობაში

ახალი კვლევა ეჭვქვეშ აყენებს გამონათქვამს 'თქვენ არ შეგიძლიათ ასწავლოთ ძველ ძაღლს ახალი ხრიკები'. (წყარო: Thinkstock images)

ხანდაზმულ მოზარდებსა და მოზარდებს შეუძლიათ ისწავლონ აზროვნების გარკვეული უნარები, მათ შორის არავერბალური მსჯელობა უფრო ეფექტურად, ვიდრე ახალგაზრდები, ახალი კვლევის თანახმად, რომელიც ეჭვქვეშ აყენებს გამონათქვამს 'ძველ ძაღლს ახალ ხრიკებს ვერ ასწავლი'. გაერთიანებული სამეფოს ლონდონის საუნივერსიტეტო კოლეჯის (ULC) მკვლევარები ასევე ხაზს უსვამენ იმ ფაქტს, რომ არავერბალური მსჯელობის უნარი შეიძლება ადვილად მომზადდეს და არ წარმოადგენს თანდაყოლილ, ფიქსირებულ უნარს.

ასევე უყურეთ:

მიუხედავად იმისა, რომ მოზრდილებმა და ხანდაზმულმა მოზარდებმა ყველაზე მეტი სარგებელი მიიღეს არავერბალური მსჯელობის სწავლებაში, 11-13 წლის მოზარდებისთვის ტესტის საშუალო ქულა 60 პროცენტიდან 70 პროცენტამდე გაიზარდა სამკვირიანი ონლაინ ტრენინგის სამი კვირის შემდეგ, თქვა პროფესორმა სარა-ჯეინმა. ბლეკმორი UCL– დან. ეს კითხვის ნიშნის ქვეშ აყენებს მტკიცებას, რომ შერჩევითი სკოლების შესასვლელი ტესტები, რომლებიც მოიცავს არავერბალურ მსჯელობას, 'აფასებს თითოეული ბავშვის ნამდვილ პოტენციალს',-თქვა ბლეკმორმა.

კვლევაში მონაწილეობა მიიღო 11-18 წლის 558 სკოლის მოსწავლემ და 105 მოზარდმა, რომლებიც თავდაპირველად გამოცდებოდნენ სხვადასხვა უნარ-ჩვევებში და შემდეგ დაასრულებდნენ 20 დღემდე ონლაინ ტრენინგს კონკრეტულ უნარებში, სანამ ტესტებს ისევ ჩააბარებდნენ. მათ ექვსი თვის შემდეგ ტესტირება ჩაატარეს იმის გასარკვევად, გაგრძელდა თუ არა ტრენინგის ეფექტი.

არავერბალური მსჯელობის ტესტი მოიცავდა 3 × 3 ფორმის ბადის დათვალიერებას და ბოლო კვადრატი ცარიელი დარჩა. მონაწილეებმა უნდა აირჩიონ სწორი ფორმა ნიმუშის დასასრულებლად და ფორმები შეიძლება განსხვავდებოდეს ფერის, ზომის, ფორმის და პოზიციის მიხედვით. მეორე გამოცდაზე, რიცხვითი დისკრიმინაცია, მონაწილეებს აჩვენეს სხვადასხვა ფერის ორი ჯგუფი ერთმანეთის მიყოლებით და უნდა განსაჯონ რომელ ჯგუფს აქვს ყველაზე მეტი წერტილი.

ჩვენ აღმოვაჩინეთ, რომ ეს შემეცნებითი უნარ -ჩვევები, რომლებიც დაკავშირებულია მათემატიკის მუშაობასთან, გვიჩვენებს უფრო დიდ სასწავლო ეფექტს გვიან მოზარდობაში, ვიდრე ადრეულ მოზარდობაში, თქვა ლიზა კნოლმა UCL– დან. ეს დასკვნები ხაზს უსვამს ამ გვიანდელი განვითარების ეტაპის შესაბამისობას განათლებისთვის და აყენებს ეჭვს იმ ვარაუდზე, რომ ადრე ყოველთვის უკეთესია სწავლისთვის, თქვა მან.

ჩვენ აღმოვაჩინეთ, რომ მათემატიკასთან დაკავშირებული ფუნდამენტური შემეცნებითი უნარები შეიძლება მნიშვნელოვნად გაწვრთნილი იყოს მოზარდობის ბოლოს, თქვა მან. ტესტირების ეტაპზე მოხალისეებს ჩაუტარდათ ტესტირება სხვადასხვა ამოცანებზე, არა მხოლოდ მათზე, ვინც მათ გაწვრთნილი ჰქონდათ, რათა დაენახათ, გადადის თუ არა ტრენინგის ეფექტი სხვა უნარებზე. არანაირი გადაცემის ეფექტი არ დაფიქსირებულა, რაც იმაზე მეტყველებს, რომ ტრენინგის ეფექტი სპეციფიკური იყო თითოეული ამოცანისთვის.

ზოგიერთი 'ტვინის სწავლების' აპლიკაცია აცხადებს, რომ აუმჯობესებს თქვენს IQ– ს და აიძულებთ თქვენ განახორციელოთ კონკრეტული ამოცანა, როგორიცაა არავერბალური მსჯელობის ამოცანა, რომელიც ჩვენ გამოვიყენეთ ჩვენს ექსპერიმენტში, თქვა დელია ფურმანმა UCL– დან. კვლევა გამოქვეყნდა ჟურნალში Psychological Science.