გამოვლინდა: რატომ სწავლობს ზოგი სწრაფად, ზოგი ნელა

სწრაფი სწავლის ნერვული აქტივობა განსხვავდება ნელი მოსწავლეებისგან, აჩვენებს კვლევას.

სწრაფი სწავლის ნერვული აქტივობა განსხვავდება ნელი მოსწავლეებისგან, ავლენს კვლევას (წყარო: Thinkstock Images)

რატომ ახერხებს ზოგიერთ ადამიანს სწრაფად დაეუფლოს ახალ უნარს, ზოგს კი მეტი დრო დასჭირდება? ეს იმიტომ ხდება, რომ ნერვული აქტივობა სწრაფ მოსწავლეებში განსხვავდება ნელი მოსწავლეებისგან, აჩვენებს კვლევას.

დასკვნები ვარაუდობენ, რომ ტვინის არასაჭირო ნაწილების დაქირავება მოცემული დავალებისთვის - მსგავსი პრობლემაზე ფიქრი - გადამწყვეტ როლს ასრულებს ამ მნიშვნელოვან განსხვავებაში.

სასარგებლოა ვიფიქროთ თქვენს ტვინზე, როგორც ძალიან დიდი ინსტრუმენტების ნაკრები, თქვა წამყვანმა მკვლევარმა პროფესორმა სკოტ გრაფტონმა კალიფორნიის უნივერსიტეტიდან სანტა ბარბარა.

როდესაც იწყებთ ახალი რთული უნარების სწავლებას, როგორიცაა მუსიკალური ინსტრუმენტის დაკვრა, თქვენი ტვინი იყენებს სხვადასხვა ინსტრუმენტებს სასოწარკვეთილი მცდელობისას, შექმნას რაიმე დისტანციურად მუსიკასთან ახლოს.

დროთა და პრაქტიკასთან ერთად, საჭიროა ნაკლები ინსტრუმენტები და ძირითადი საავტომობილო სფეროები შეძლებენ ქცევის უმეტესობის მხარდაჭერას, განმარტა მან.

თუმცა, გარკვეული პრაქტიკის მიღმა, ზოგიერთი ეს შემეცნებითი ინსტრუმენტი შეიძლება რეალურად შეუშლის ხელს შემდგომ სწავლას, მკვლევარებმა დაადგინეს.

კვლევის მონაწილეებმა ითამაშეს მარტივი თამაში, სანამ მათი ტვინი დასკანერდა fMRI– ით.

ტექნიკა ზომავს ნერვულ აქტივობას ტვინში სისხლის ნაკადის თვალყურის დევნებით, ხაზს უსვამს რომელი რეგიონები მონაწილეობენ მოცემულ ამოცანაში.

გასაკვირია, რომ მონაწილეებმა, რომლებმაც აჩვენეს ნერვული აქტივობის დაქვეითება, ისწავლეს ყველაზე სწრაფად.

ორქიდეების სახელები და სურათები

კრიტიკული განსხვავება დაფიქსირდა შუბლის ქერქსა და წინამორბედ ქერქში - ითვლება ყველაზე კრიტიკულად აღმასრულებელი ფუნქციისთვის.

სინამდვილეში, კარგი აღმასრულებელი ფუნქცია აუცილებელია რთული ამოცანებისთვის, მაგრამ შეიძლება მართლაც შემაფერხებელი იყოს მარტივი ამოცანების დაუფლებისთვის, თქვა გრაფტონმა.

გრაფტონმა ასევე თქვა, რომ შუბლის ქერქი და წინამორბედი ქერქი არის ტვინის ბოლო რეგიონები, რომლებიც სრულად განვითარდა ადამიანებში, რამაც შეიძლება აგიხსნათ, რატომ ახერხებენ ბავშვებს სწრაფად შეიძინონ ახალი უნარები უფროსებთან შედარებით.

ადამიანები, რომლებსაც შეუძლიათ ტვინის ამ ნაწილებთან კომუნიკაციის გამორთვა, ყველაზე სწრაფია მათი დასრულების დროს, თქვა პენსილვანიის უნივერსიტეტის წამყვანმა ავტორმა დანიელ ბასეტმა.

დასკვნები ინტერნეტში გამოქვეყნდა Nature Neuroscience– ში.