ვიდეო თამაშების თამაშმა შეიძლება ზიანი მიაყენოს გოგონების სოციალურ უნარებს, ნათქვამია კვლევაში

კვლევის შედეგები ვარაუდობს, რომ ბიჭების მიერ თამაშში გატარებული დრო არ იმოქმედებდა მათ სოციალურ განვითარებაზე. თუმცა, გოგონებმა, რომლებიც მეტ დროს უთმობდნენ ვიდეო თამაშებს 10 წლის ასაკში, სუსტი სოციალური უნარები გამოუმუშავდათ ორი წლის შემდეგ, ვიდრე გოგოებს, რომლებიც ნაკლებ დროს უთმობდნენ თამაშებს.

კვლევის შედეგები ვარაუდობს, რომ ბიჭების მიერ თამაშში გატარებული დრო არ იმოქმედებდა მათ სოციალურ განვითარებაზე. (წყარო: ფაილი ფოტო)

კვლევის თანახმად, ინტერაქტიული ვიდეო თამაშები უფრო მეტად აზიანებს ახალგაზრდა გოგონების სოციალურ უნარებს, ვიდრე მათი თანატოლები, რომლებიც ხშირად თამაშობენ.

ინტერაქტიული ვიდეო თამაშების პოპულარობამ გამოიწვია შეშფოთება მშობლებში, მასწავლებლებსა და პოლიტიკის შემქმნელებში იმის შესახებ, თუ როგორ მოქმედებს თამაშები ბავშვებზე და მოზარდებზე.

ახალგაზრდებზე თამაშის გავლენის შესახებ კვლევების უმეტესობა ფოკუსირებულია პრობლემურ თამაშებზე და ნეგატიურ ეფექტებზე, როგორიცაა აგრესია, შფოთვა და დეპრესია.

ნორვეგიის მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების უნივერსიტეტის (NTNU) და კალიფორნიის უნივერსიტეტის დევისის მკვლევარებმა შეაფასეს, თუ როგორ მოქმედებს ვიდეო თამაშების თამაში 6-დან 12 წლამდე ასაკის ბავშვების სოციალურ უნარებზე.

რა სახის ბოსტნეული არსებობს

აღმოჩნდა, რომ თამაშების თამაში ახალგაზრდებზე განსხვავებულად მოქმედებს ასაკისა და სქესის მიხედვით, მაგრამ ზოგადად რომ ვთქვათ, თამაში არ იყო დაკავშირებული სოციალურ განვითარებასთან.

თუმცა, მკვლევარებმა დაადგინეს, რომ 10 წლის გოგონებს, რომლებიც ხშირად თამაშობდნენ თამაშებს, ნაკლები სოციალური კომპეტენცია ჰქონდათ, ვიდრე 12 წლის გოგონებს, რომლებიც ნაკლებად თამაშობდნენ.

ჩვენმა კვლევამ შესაძლოა შეამსუბუქოს ზოგიერთი შეშფოთება ბავშვების განვითარებაზე თამაშების არასასურველი ეფექტების შესახებ, თქვა ბიტ ვოლდ ჰაიგენმა, NTNU-ის პოსტდოქტორანტმა, რომელიც ხელმძღვანელობდა კვლევას, რომელიც გამოქვეყნდა ჟურნალში Child Development.

შესაძლოა, თავად თამაში არ იმსახურებს ჩვენს ყურადღებას, მაგრამ იმის გამო, რომ ზოგიერთი ბავშვი და მოზარდი თავისუფალ დროს დიდ დროს ატარებს თამაშებში, თქვა ჰაიგენმა.

რა სახის ბოსტნეული არსებობს

მკვლევარები სწავლობდნენ 873 ნორვეგიელ ახალგაზრდას სხვადასხვა სოციალურ-ეკონომიკური ფენის წარმომადგენლებიდან ორ წელიწადში ერთხელ ექვსი წლის განმავლობაში, როდესაც ბავშვები 6-დან 12 წლამდე იყვნენ.

ბავშვებმა და მათმა მშობლებმა განაცხადეს, თუ რამდენ დროს ატარებდნენ ახალგაზრდები ვიდეო თამაშებში - ტაბლეტების, კომპიუტერების, სათამაშო კონსოლების და ტელეფონების გამოყენებით.

შროშანის მცენარეების სახეობების სურათები

ახალგაზრდების მასწავლებლებმა შეავსეს კითხვარები ბავშვებისა და მოზარდების სოციალური კომპეტენციების შესახებ, მათ შორის თანამშრომლობის, მტკიცებისა და თვითკონტროლის ზომების შესახებ.

ახალგაზრდებმა მკვლევარებს უთხრეს, თუ რამდენად ხშირად თამაშობდნენ თამაშებს მეგობრებთან ერთად.

კვლევის შედეგები ვარაუდობს, რომ ბიჭების მიერ თამაშში გატარებული დრო არ იმოქმედებდა მათ სოციალურ განვითარებაზე.

ტროპიკული ხე ცხელი ვარდისფერი ყვავილებით

თუმცა, გოგონებს, რომლებიც მეტ დროს უთმობდნენ ვიდეო თამაშებს 10 წლის ასაკში, სუსტი სოციალური უნარები გამოუმუშავდათ ორი წლის შემდეგ, ვიდრე გოგონებს, რომლებიც ნაკლებ დროს უთმობდნენ თამაშებს.

გოგო ვიდეო მოთამაშეები შეიძლება იყვნენ უფრო იზოლირებულნი სოციალურად და ნაკლები შესაძლებლობა ჰქონდეთ სხვა გოგონებთან ერთად გამოიყენონ სოციალური უნარები, რამაც შეიძლება გავლენა მოახდინოს მათ შემდგომ სოციალურ კომპეტენციაზე.

შესაძლოა, ცუდი სოციალური კომპეტენცია განაპირობებს ახალგაზრდების მიდრეკილებას, ითამაშონ ვიდეო თამაშები დიდი ხნის განმავლობაში, ვარაუდობს ლარს ვიჩსტრომი, NTNU-ს ფსიქოლოგიის პროფესორი.

ანუ, ახალგაზრდები, რომლებიც სოციალურად იბრძვიან, შესაძლოა უფრო მიდრეკილნი იყვნენ თამაშებისკენ, რათა დააკმაყოფილონ თავიანთი კუთვნილების მოთხოვნილება და ოსტატობის სურვილი, რადგან თამაში ადვილად ხელმისაწვდომია და შეიძლება ნაკლებად რთული იყოს მათთვის, ვიდრე პირისპირ ურთიერთქმედება, თქვა ვიჩსტრომმა.

ზემოაღნიშნული სტატია მხოლოდ საინფორმაციო მიზნებისთვისაა და არ არის გამიზნული პროფესიული სამედიცინო რჩევის შემცვლელად. ყოველთვის მოიძიეთ თქვენი ექიმის ან სხვა კვალიფიციური ჯანდაცვის სპეციალისტის ხელმძღვანელობა თქვენი ჯანმრთელობის ან ჯანმრთელობის მდგომარეობის შესახებ ნებისმიერი კითხვისთვის.